Módulo 3. Instituciones educativas y formación del sujeto

¿La cultura escolar determina a los que participan en ella o los que participan determinan la cultura?

Considero que actualmente los que participan en cultura escolar son los que la determinan,, por eso se busca el cambio para una nueva reconstrucción en la que se considere a los participantes y así mismo para generar nuevas pautas en las que la cultura determine que influya de forma positiva dentro de la comunidad educativa. Las instituciones sigue un régimen ya establecido anteriormente por lo que en parte no es suficientemente eficaz para lograr cubrir todas las necesidad presentadas dentro de la institución, por lo que el alumno y maestro son parte esencial para generar un cambio cultural. Es importante considerar que el maestro y alumno conforman el desarrollo que se implementa por lo general los técnicos que se necesitan para un cambio escolar Éstos mismos son los que construyen y perseveran la cultura.

Institucionalización

El Estado por medio de preocupación en la organización y mediación de las escuelas en sus modelos educativos también busco organizar instituciones que le dieron apoyo a la educación básica y primordial al medio rural son las maquinadas. El número de centros de instituciones que incrementó después de implementar y agregar más de estas para mejorar y ampliar en los centros educativos dentro del país en la enseñanza media y superior.

Se configura mediante un proyecto educativo que presenta el gobierno picando como propósito que ningún niño en edad escolar estuviera fuera del aula y conseguir de manera total que todos terminaran la escolaridad primaria.

El sistema educativo con el que se institucionaliza la educación basados en nuevos planes, programas, contenidos y métodos en enseñanza bajo la ley para implementar en las escuelas de todo el país buscando como objetivo eliminar las desigualdades y conseguir homogeneidad entre todos los mexicanos.

Se sustituyó el plan de cuatro años de estudio por el 16 en programas de estudio de primaria, secundaria y pre-vocacional incluyendo el departamento de enseñanzas especiales y se fundó la escuela normal superior y el Instituto Federal de capacitación del magisterio. El modelo educativo desarrollista de unidad nacional se convirtió a la educación integral Para contribuir en el desarrollo de la unidad nacional.

El aprendizaje escolar aporta dentro del desarrollo de las personas la constitución de valores, normas, actitudes y otros conceptos que conforman el desarrollo de cada uno de las personas que son parte del aprendizaje escolar como lo es el maestro y alumno que trabajan juntos para aumentar el conocimiento de ambas partes tomando sus roles respectivos. Todos los aprendizajes escolares que se le brindan al alumno son de suma importancia para su conformación y desarrollo Como persona y dentro de la sociedad.

Para mí estudiar la LEIP Representa uno de mis objetivos más importantes dentro de mí formación educativa en la cual busco aprender y comprender el concepto educativo que se presenta para mejorar y aumentar la calidad de aprendizaje dentro de los centros educativos y así mismo en cualquier centro en el que se busque impartir el conocimiento.

Los aprendizajes escolares son lecciones que se convierten en reflexiones, Que nos ayudan a aumentar los conocimientos necesarios para nuestra formación y constitución como persona. Cada aprendizaje escolar adquirido Tiene un impacto dentro de cada uno de nosotros ya sea positivo negativo pero de esta manera vamos adquiriendo nuestra constitución.

Es importante que algunos aprendizajes sean validados por la escuela porque algunos no son adecuados para ser impartidos dentro de la escuela, en algunas ocasiones el aprendizaje es correcto pero la técnica o el desarrollo que incluye no es el adecuado para ser enseñado a los alumnos

Los aprendizajes escolares se componen por ciertas características lo cual le dan el valor adquirido, por lo que adquirir estos aprendizajes dentro del escuela le das dicho valor a cada uno de ellos, eso no significa que pudieran ser adquiridos por otra fuente. Pero es necesario entender que los aprendizajes escolares tienen su conformación e institución.

La importancia de lo que se aprende en la escuela es el impacto que tiene dentro del desarrollo y la formación de cada uno de los alumnos participantes para mejorar y aumentar su conocimiento, dándole la oportunidad de instruirse por medio de los aprendizajes que se adquieren dentro del escuela.

¨ Alguien podría decir ¿que es la educación?

“La educación constituye una prolongación y profundización de su sociología general. la educación hay que estudiarla como lo que es, o sea, como un hecho social, desde fuera como si se tratase de una cosa. El objeto de la sociología de la educación, lo constituye el sistema educativo (Durkheim)”.

“La educación como el mejor instrumento para con seguir reducir la desigualdades económicas (Lester thurow)”.

¨ ¿Por que es importante la escuela?

“La escuela es una institución de poder. La función de la escuela es la imposición de la legitimidad de una determinada cultura o forma de vida. El mundo de la educación cumple los dos requisitos básicos para que pueda constituirse en objeto de una ciencia. En primer lugar está constituido por un conjunto de prácticas, de maneras de proceder, de costumbres, que son realidades todas ellas exteriores e independientes de la voluntad individual. El segundo requisito es la homogeneidad de estas prácticas, las cuales, en el caso de la educación, consisten en la acción ejercida por la generación adulta sobre la joven (Durkheim)”. “La escuela se convierte en una institución que justifica las desigualdades previamente existentes (Marx)”

¨ ¿Algún punto de vista de la educación?”

La escuela solamente tiene sentido para aquellos y solamente aquellos que a han alcanzó la cultura que la universidad ( Baudelot y Establet)”.

¨ ¿Qué papel desempeña la escuela?

“La escuela actúa en correspondencia con las relaciones de producción. Esta cita de los propios autores contribuirá a aclarar la cuestión:El sistema educativo ayuda a integrar a los jóvenes al sistema económico, creemos, a través de la correspondencia estructural entre sus relaciones y las de la producción ( Bowles y Gintis)”. “Las escuelas se convierten en instituciones donde uno aprende a convertirse en un consumidor. Al tiempo que la escuela enseña a leer, enseña que es mejor hacerlo con un maestro (Collins)”.

¨ ¿Que beneficios tiene la escuela?

“Lester Thurow critica la idea de considerar la educación como el mejor instrumento para conseguir reducir las desigualdades económicas. Esta idea deriva de la creencia en la teoría económica sobre el mercado de trabajo”.

¨ Thurow habla sobre el capital humano:

1. La distribución de la educación es más uniforme que la de la renta. 2. Mientras que la distribución de la educación se movió durante el periodo de postguerra en dirección a una mayor igualdad, la distribución de la renta no lo hizo. 3. Un índice de crecimiento más rápido de la educación no se ha traducido en un incremento más rápido de la economía.

¨ Durkheim habla sobre dos requisitos de la educación y son:

En primer lugar está constituido por un conjunto de prácticas, de maneras de proceder, de costumbres, que son realidades todas ellas exteriores e independientes de la voluntad individual. El segundo requisito es la homogeneidad de estas prácticas, las cuales, en el caso de la educación, consisten en la acción ejercida por la generación adulta sobre la joven.

¨ ¿Por que l educación es una necesidad?

“Todas las sociedades tienen necesidad de una cierta especialización. Una de las funciones de la educación es preparar a la gente para el medio particular al que están destinados. No obstante, todas las formas de educación contienen un núcleo común que reciben todos los niños (educación básica). Toda sociedad precisa un similitud básica de pensamiento, valores y normas entre sus miembros para perseverar en la existencia (Durkheim)”.

Reproducción o resignificación

La experiencia de reproducción o resignificación en base a la explicación del texto anterior se presentan en diferentes situaciones dentro de experiencias en la que el aprendizaje es parte fundamental del conocimiento en la vida cotidiana; la experiencia de reproducción se presenta cuando el humano, individuo o bien el sujeto se dispone a prender en base a una técnica un método que se establece o se ejecuta a través de un maestro o profesor es un tipo de aprendizaje en el cual el proceso se basa en realizar un reproducir la actividad tal cual o igual que el maestro. En el caso de la resignificación el alumno busca construir, identificar y ejecutar una técnica diferente o asimismo un método distinto al que el maestro enseñó de manera que sea objetiva y lógica para uno mismo, en las dos situaciones reproducción o rectificación se busca obtener un resultado correcto y preciso, usando diferentes técnicas o métodos.